PERFIL DEL EGRESO
La
sociedad humana tiende a cambiar, crecer y realizar diversos cambios en un
corto tiempo, estamos realmente los docentes y niños preparados para enfrentar
y actuar adecuadamente frente a los cambios de la tecnología, del pensamiento,
forma de comportarse, etc. del presente siglo. Entonces, ante este cambiante
panorama los documentos que nos guían para el que hacer educativo son apropiados
y/o pertinentes. Para ello surge el currículo nacional, que es una herramienta
que nos guiará en las planificaciones de los programas y demás documentos de
nuestra actividad pedagógica. Para lo cual tendremos como un punto de partida
el perfil del egreso, que permitirá direccionar una visión común e integral de
lo que deben lograr los estudiantes al término de su educación básica.
A continuación las definiciones que sustentan el perfil de egreso.
COMPETENCIA: •Se define como la
facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de
ca capacidades a din de lograr un propósito especifico en una
situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético
ca capacidades a din de lograr un propósito especifico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético
CAPACIDADES: Son los recursos para actuar de manera competente. estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE: Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica, son holisticas y se ponen en acción al resolver o enfrentar situaciones autenticas .
DESEMPEÑOS: Son descripciones especificas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias. Son observables no tienen carácter exhaustivo, mas bien ilustran actuaciones de los estudiantes que están en proceso de alcanzar el nivel esperado.
r de manera , que son operaciones más complejas.
